四川新闻网消息  为了深入贯彻落实“双减”政策，进一步深化课堂教学改革，推动区域教学质量的共生性，4月20日，四川省邻水实验学校与龙安小学开展联合教研活动。 此次联合教研聚焦“双减”背景下的本真课堂。关注本真课堂上的减负提质。

邻水实验学校的邱老师抓住小学英语学科属性的“本真之美”，巧加引导，将教材中呈现的情境与日常生活中的巧合事件有机结合起来，将英语老师都不想开口讲的语态巧妙演绎。随后龙安小学陈文莲老师精彩点评。尤其是对于邱老师一开始就利用生活中喜闻乐见的巧合事件将孩子们引入情境中，不拖泥带水，直奔主题大加赞赏。在对课文总结时，邱老师利用线性思维导图将课文内容高度浓缩，让孩子们对语态和时态的知识结构图了然于胸。极大地缩短了从语言输入到输出的知识储备时间，极大地提高了课堂教学效率。

小学部教研主任何代昆女士带领语文老师们在作文课堂《巧妙捕捉精彩镜头》。何代昆结合自己多年的教学经验，从精心“导”、及时“访”、开心“玩”、有序“引”、当堂“评”这五个环节和老师们探讨作文指导课的着眼于点，教学指导做细做实；铺开于面，心中有画徐徐展开；点面融合，持之以恒激荡情怀。随后龙安小学周德平主任高度赞扬何主任的教育智慧和教学情怀。称赞她是一个在思索中前进的教研者，是一个在前进中思索的引领者。为现场教师示范了如何巧妙将孩子带进写作的世界，如何有效引导孩子驰骋写作的疆场，如何督促孩子高效完成作文的写作。

本次联合教研活动，是邻水实验学校和龙安小学共同架构的“以教带研，以研促教”的双向奔赴。通过联合教研这样的平台，两校共同聚焦高效课堂，共同探讨双减背景下的提质减负。也为两校后期多样化夯实教研活动提供了宝贵的经验。（供稿：四川省邻水实验学校 何小燕）