四川武胜：深耕课堂教学改革、心理健康教育、法治素养提升 护航青少年向阳成长

武胜县城东学校学生在观看机器人、机器狗表演。

在武胜县素质教育基地，学生正在上沉浸式心理健康课。

学生在武胜县未成年人保护中心参加模拟法庭活动。

9月21日，走进广安市武胜县城东学校课堂，以往拥挤的授课场景不复存在，取而代之的是人数适中、氛围灵动的小班课堂。今年，该校科学优化班额配置，合理缩减班级人数，有效改变传统大班教学中师生互动不足、个体关注缺失的问题。宽敞的教室、灵活的小组座次、充足的活动空间，为个性化教学、沉浸式学习奠定了坚实基础。

近年来，武胜县立足学生成长需求，从课堂教学改革、心理健康教育、法治素养提升三大维度发力，创新育人模式、细化育人举措，全方位护航青少年健康成长。

A 小班赋能 精准施教提质效

今年秋季新学期，武胜县城东学校全面落实小班化教学改革，采用“小班级、精教学、优服务、全育人”的全新模式，让教育关怀覆盖每一名学生、优质教育惠及每个家庭。

“实施小班化教学后，课堂教学更加精细，教师能够精准掌握每位学生的学情，针对性开展分层辅导、布置分层作业。课堂互动明显增多，质量也更高，性格内向的学生也能主动参与课堂发言、大胆表达个人观点，真正实现全员关注、全员成长。”该校教师杨茂露说。

不仅是课堂形态的改变，该校同步推进教学模式、教研体系、育人服务的全方位升级。在全新的小班育人模式下，课堂不再是单一的知识传授场所，而是学生自主探究、合作交流、多元成长的平台，充分调动学生的学习主动性，有效激发学生的思维活力和创新能力，提升综合素质。

“小班化教学模式下，学习疑问能够及时得到老师解答，也能随时与同学交流探讨，学习氛围轻松愉悦。”学生唐瑾瑜说。

小班化教学也让家长真切感受到了学校教育的提质升级。精细化的班级管理、个性化的育人服务、全方位的成长关注，有效拉近了家校距离，提升了家长对学校教育的认可度和满意度。

“实施小班化教学后，孩子课堂专注力、自信心明显增强，学习主动性和积极性稳步提升。教师能够精准把握每名学生的优缺点，开展针对性教育引导，家长也更放心。”学生家长唐洁说。

教育提质，贵在精准，赢在细节。此次小班化教学改革，是该校深耕基础教育、推进教育优质均衡发展的重要举措，也是学校创新育人模式、提升办学品质的关键一步。

该校副校长何广龙表示，将以小班化教学改革为契机，坚持因材施教，聚焦学生全面发展，持续细化育人举措、优化教学模式、完善育人体系，打造有温度、有质量、有特色的教育生态，助力学生多元发展、向阳成长。

B 润心育人 护航青少年逐光行

青少年心理健康是立德树人的重要内容。今年以来，武胜县以心理健康名师工作室为核心载体，不断创新教学模式、丰富课程内容、建强师资队伍，通过沉浸式课堂、专业化疏导、常态化教研，精准破解青少年情绪调节、人际交往、学业压力等心理难题，全方位筑牢青少年心理健康防护网。

9月22日，在武胜县素质教育基地，一堂沉浸式心理健康课正在进行。不同于传统说教式教学，课程依托沙盘游戏、情景体验等互动形式，营造轻松温暖的教学氛围。学生可自主挑选道具、搭建沙盘场景，在沉浸式创作中释放情绪、舒缓身心。

“沙盘体验课能够自由构建理想场景，沉浸式体验让人身心放松，有效缓解了日常学习生活中的压力。”飞龙小学学生张瑾一说。

学业压力、人际交往、情绪波动是当前青少年成长过程中的常见困扰。为精准回应学生心理需求、补齐心理健康教育短板，今年3月，武胜县成立心理健康张红梅名师工作室，集聚32名专业心理教师，搭建县域心理健康教育资源库，实现优质课程资源共建共享。同时通过常驻授课、巡回走教的方式，将专业心理课堂辐射至全县各中小学校，让优质心理教育资源惠及每一位学生。

“学校开设常态化心理健康课程，旨在帮助学生科学疏导学业压力、缓解焦虑情绪，引导学生正确面对成长挫折、妥善处理人际交往矛盾，养成阳光自信、积极向上的良好心态，以良好身心状态投入学习与生活。”万善初中心理健康教师刘洋说。

丰富多元的心理课堂，让学生在体验中学习、在参与中成长，切实掌握科学释放压力、调节情绪的方法，帮助青少年以积极乐观的心态面对学习与生活。

师资提质、体系完善是心理健康教育长效发展的关键。依托名师工作室平台，武胜县常态化开展心理教研会商、案例分析、业务培训，持续夯实全县心理教师专业能力，推动心理健康教育从单点示范向全域普及、常态深耕转变。

武胜县教育科技和体育局相关负责人介绍，未来将围绕“深耕专业、辐射全域”两大方向，从完善三级预防预警关爱体系、搭建县域心理教师成长共同体、构建家校社协同育人资源网络三个维度发力，持续深耕心理健康教育，扩大优质教育资源辐射面，推动全县心理健康教育从普及化向优质化提档升级。

C 生动普法 筑牢青春法治线

为进一步增强武胜县青少年法治观念和法律意识，筑牢校园安全和未成年人权益保护防线，近段时间，武胜县依托未成年人保护中心，面向全县中小学生开展系统化法治教育，以模拟法庭等沉浸式实践形式，让青少年近距离感受司法威严，提升他们学法、懂法、守法、用法的综合能力。

9月21日，在武胜县未成年人保护中心，以“校园欺凌”为主题的模拟法庭活动有序开展。学生们分别扮演审判长、陪审员、当事人等庭审角色，完整还原校园欺凌案件庭审全过程，庄严肃穆的庭审场景，为在场学生带来了一堂直观生动的法治实践课。

“通过扮演审判长参与模拟法庭，深刻感受到了司法的庄严与公正，也清晰认识到校园欺凌的严重危害与不良影响，明白欺凌他人要承担相应后果，今后将坚守规则底线，与同学友善相处，遇到矛盾纠纷主动沟通、及时求助老师。”沿口小学学生王书华说。

模拟法庭结束后，法官对庭审案例进行专业点评与总结。活动通过实景角色扮演、案例实战推演，将抽象枯燥的法律条文转化为鲜活具象的现实案例，引导学生认清校园欺凌的危害，掌握自我保护的正确方法，树立遇事找法、解决问题靠法的法治思维，打破传统单一的法治宣讲模式，实现体验式、沉浸式精准普法。

“这次模拟法庭活动，让我彻底改变了‘法律离青少年很遥远’的想法。我深刻认识到，任何违规违法行为都要承担相应责任。今后我会自觉学法守法，严守校纪校规，争做遵纪守法的新时代好少年。”沿口小学学生李芊墨说。

下一步，县人民法院、县人民检察院、县司法局等部门将持续依托县未成年人保护中心阵地，常态化开展模拟法庭、以案释法、法治宣讲等多元化青少年法治教育实践活动，不断丰富普法载体、拓宽普法覆盖面，将法治理念深植青少年心中，持续织密未成年人权益保护网，全方位守护青少年健康成长。（武胜融媒 段宇航 武胜融媒 供图）

编辑：卓灵