广安经开区：共研共进绽芳华 聚智聚力育新篇

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为深化校际协作，推动教学提质增效，在广安经济技术开发区社会事务局的安排指导下，近日，广安经开区2025年春季奎阁学区初中阶段“2+N结对帮扶”暨联合教研活动在护安初级中学校举行。广三中和广安经开区护安初级中学校结对学校教师代表齐聚一堂，通过“示范课展示+靶向研讨+经验共享”的创新模式，共探“新中考”背景下课堂教学优化路径。

上午7点50分，活动开幕式在三楼会议室启动。广安经开区社事局相关人员以《从“帮扶”到“共长”的教研生态重构》为题致辞，强调要通过学校“2+N结对帮扶”，破解单校教研势能不足的困境。

开幕式后，活动第二阶段，广三中语文教师黄慧英、道法教师谢倩倩，广安经开区护安初级中学校语文教师刘欣霖、道法教师文强轮流上台，通过同课异构形式，共探教学新路径。

语文篇，《孙权劝学》——文言课堂的文化寻根之旅。第一位是广三中黄慧英老师：情境浸润，演绎经典智慧。黄老师构建“读—析—辩—用”四维课堂。通过问题链，引导学生理解《孙权劝学》的叙事逻辑，并拓展延伸有关读书、学习的诗句、格言，实现传统文化与核心素养的双向奔赴。第二位是广安经开区护安初级中学校刘欣霖老师，思辨为翼，激活古文新解。刘老师以《师旷劝学》的故事引出新课《孙权劝学》，以任务驱动学生读准字音，疏通文意，梳理文言，引导学生找关键字厘清故事情节。最后以同学们表演创作的《孙权劝学》课本剧为结尾。学生通过角色扮演、台词创编，生动演绎吕蒙“士别三日”的成长历程。课堂融合剧本创作，既夯实文言基础，又激发学生对“终身学习”的深度思考，文史交融中彰显文化厚度。

道法篇，《薪火相传的传统美德》——美德教育的时代回响。第一位为广三中谢倩倩老师，故事为媒，传承有温度。谢老师以《典籍里的中国》中战国时期廉颇和蔺相如的故事引出新课，课堂以“穿越之美德践行记”总议题，寻踪觅源探美德、万古长存品美德、踵事增华扬美德为子议题。巧妙设计了“穿越”情境线，让传统美德具身化、形象化，从而帮助学生理解中华传统美德具体内涵，达到核心素养目标。第二位为广安经开区护安初级中学校文强老师，环环相扣，授课有深度。文老师通过“感动中国”的视频导入新课，课堂有四个环节，分别为品美德之理、寻美德之因、析美德之涵、寻找感动7.1班十大人物，在各个环节中引导学生主动思考，探究问题，课堂环节紧扣，最后把知识的落脚点放到身边，实现知识与生活的共鸣，课堂既接地气又显深度，传统美德的种子悄然生根。

在评课研讨阶段，聚焦素养共探教学法。语文组，广安经开区社事局教研员点赞了两节语文课，“守住了文言的根，开出了素养的花”，两所学校分管教学的领导也都纷纷赞同，表示黄老师的问题沉浸式教学与刘老师的情景剧教学，为我区文言文教学提供了更多创新范式。道法组，评课老师用“传统不守旧，创新不忘本”概括课堂亮点，谢老师的“穿越之美德践行记”与文老师的“情感浸润式教学”，为传统美德教育打造了“一体两翼”的实施路径。

两学科组进行了研讨，两校表示将继续“2+N结对帮扶”形成“教研共同体”，全力以赴提升教育教学质量，接着两个学科组根据“初中中考变化策略”这一活动主题展开了讨论，针对中考产生的变化，对应对变化和挑战的策略进行探讨。

活动要求，传统与创新的融合，课堂既深挖文化底蕴，又拥抱学科素养；共性与个性的相融合，同课异构展现教师独特风格，更彰显育人共识；帮扶与共生的融合：两校从“单向输血”走向“双向赋能”，为区域教育优质均衡发展提供鲜活样本。

一花独放不是春，万紫千红春满园。此次联合教研活动，既是教学技艺的切磋场，更是教育初心的淬炼地。广安经开区护安初级中学校将持续深化“2+N”帮扶模式，以教研之火点亮课堂，以合作之力润泽生命，携手书写教育高质量发展的崭新篇章。（供稿/图：护安初中 蒋艺）

编辑：卓灵