四川新闻网消息 自实施“双减”工作以来，广安市武胜县龙女湖中学城北初中语文教研组便以“减轻学生负担”为目标不断加强学生作业的管理，以此确保“双减”政策有效进行。
武胜县龙女湖中学城北初中语文教研组积极响应国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，扎实稳步做好语文教学的“双减”工作。
创建浓厚的班级氛围。在教室里张贴 “五育之星”，以此引导学生五育并举，全面发展。根据学生各个阶段年龄特点和学习规律，给学生提供多元化的成长路径和成长方式，让孩子各美其美，美美与共，形成“乐学、好学、善学”班级氛围。
把生活和学习结合起来。语文教学有大量的古诗词需要背诵，我们就把古诗词背诵和书法培训结合起来，使学生既把语文教学的任务完成了，也把字练好了。八.三班的滕紫涵同学钢笔字写得好，就叫她写几幅钢笔字张贴在教室里，供大家观摩学习，起到了良好的带头作用。
开展多样的教研活动。用生态教育学理念继续加大学校课堂教学改革力度，加强学科教研，突出学生主体地位，给予学生自主学习、展示交流的时空。围绕学科核心素养，语文教师多收集整理语文学科领域的名人事迹和趣味性故事。
适当增加语文阅读的时间。“双减”不是一切都减，只是减少作业量和课外辅导，而有些反而还要增加。作业少了，空余时间多了，就可以增加阅读量。书上的课文要阅读，教育部推荐的书目也可以读，书上推荐的“名著导读”也可以读，网上的文章只要是健康的都可以读，这样可以扩大学生的知识面，开阔学生的视野。（供稿：武胜龙女湖中学城北校区初中部 罗冬梅）