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广安前锋区教育的“突围”之道
【GAS.NEWSSC.ORG】【2018-04-12 08:06:51】【来源:四川新闻网】【字体: 】【颜色: 绿
 

地处广安东部,华蓥山中段西侧的前锋区,是2013年才建立的新区,两年前曾是四川省定“贫困县”。该区由于教育体量大、底子薄,推进义务教育基本均衡发展面临着学校办学条件薄弱、师资力量不均、发展质量不高等瓶颈。

贫困不是理由,“突围”才有出路。建区以来,该区始终将教育摆在优先发展的战略位置,把教育作为最长远的民生,深入推进义务教育均衡发展,直面问题、迎难而上,补短板、攻难点,走出了一条贫困县义务教育均衡发展“突围”之路。前不久,该区获得“全国义务教育发展基本均衡区”的国家级荣誉称号,标志着前锋区致力追求县域内更高质量的教育公平得以实现。

补短板

全力改善农村学校和薄弱学校办学条件

美丽的山冈上,鲜花盛放,书声琅琅……走进前锋区小井乡大良小学,你一定会为这所乡镇小学的模样惊叹:刚一踏进校门,极具学校文化底蕴的文化墙便映入眼帘;往里走,现代而典雅的教学楼以及楼道里的“诚”文化,无声地将学校“以诚立校、以人为本”的办学理

念传递;清新雅静的教室、设施齐全的实验楼、干净整洁的食堂、宽阔的综合运动场……这竟是一个附近没有场镇,甚至不通公交汽车的偏远山区的小学校!

从1978年起就开始在大良小学任教的老教师杜金广,每次提到学校的变化,都会由衷地竖起大拇指,“没想到,短短几年,大良山区接受中小学义务教育的孩子们走进了校舍硬件条件好、教学全部现代化、伙食费等费用几乎全免的历史最好时代。”

杜金广记忆中的大良小学,学生们的运动场是泥地,教工宿舍、食堂是瓦房,教学楼破旧不堪,没有互联网,老师上课就靠一块黑板、一支粉笔。

“不仅硬件设施简陋,师资缺乏也是一个大问题。”让杜金广印象深刻的是,那时,学校没有专职的艺体老师,教语文、数学的老师,大多都“身兼数职”。由于办学条件太差,时常有学生转学,老师也是能调走的都走了。

变化从2013年开始。前锋区建区时便响亮提出“科教兴区”“教育强区”的发展口号,优先发展教育事业、推进义务教育均衡发展被列入重要议事日程。而改善农村学校和薄弱学校办学条件,成为前锋区推进义务教育均衡发展的关键之举。

尽管新区成立之初财力薄弱,但该

区要让每一个孩子都能接受良好教育的信心十分坚定。数据显示:前锋区建区前三年,累计教育投入3.41亿元。

在如此大手笔下,该区薄弱学校改造、义务教育学校标准化建设、教育信息化建设等一系列“含金量”极高的民生民心工程大力实施起来。

“2016年9月,大良小学改造工程正式完工,以前‘老旧’的学校,变成了环境美、功能设施齐全、教学手段现代化的数字化校园。”大良小学校长邓泽彪说,学校硬件环境的改善,大大激发了教师的教学热情,大良小学涌现出一批国家、省、市级优秀教师。

除了大良小学之外,这些年,前锋区许许多多曾经贴着“条件差”“师资力量薄弱”等标签的农村学校和薄弱学校的办学条件都得到改善,有效地缩短了义务教育的区域、城乡以及校际差距。

攻难点

促进义务教育发展水平与教育质量双提升

努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,补齐薄弱学校办学条件短板,是推进义务教育均衡发展的重要举措。

“但这远不是均衡发展的全部内涵。”前锋区教体局相关负责人表示,更深层次的均衡,是要推动义务教育发展水平和教育质量的全面提升。

教师队伍,是推动义务教育发展水平和教育质量提升最前线、最坚实、最持久的力量。前锋区紧紧抓住教师这个关键队伍,一方面,深化课程改革,积极开展“优质课评选”“一师一优课、一课一名师”活动、区级教学能手高效课堂赛教评选活动等,培养了一大批骨干教师;另一方面,通过深入推进信息技术与学科教学整合,建设“城乡教学教研联盟”等,实现优质教育资源共享,全面提高教育教学质量。

据统计,目前该区共推荐、培养省级骨干教师17人,市级骨干教师207人,区级骨干教师145人,培养教育家型校长3名、教育家型教师4名。

前锋区在培养一批骨干教师带动全区教育发展的同时,在“质量兴教”“特色立校”的道路上也作了大量的探索。

近日,还未走进前锋区代市小学的音乐教室,记者便被该校管乐队演奏的《我们走在大路上》深深吸引。走进教室,气势宏大的演奏现场更让在场所有人震撼——大鼓、萨克斯、长笛、黑管、木琴……20余种演奏乐器的声音汇成一首美妙的乐曲,直击心灵。这些演奏者,平均年龄仅10岁。

 这支由代市小学近50名学生组成的管乐队,已成立5年,曾多次赴省、市参加比赛,为市、区多次争回荣誉。

“我们学校的骄傲,可不止这支管乐队。”代市小学校副校长刘子东说,足球课程也是该校的一大亮点。该校足球队于2015年建队,配备了完善的训练设施设备,聘请了专业足球老师进行指导训练。就在2015年,该校还获得了“全国首批青少年校园足球特色学校”的称号。

“学校除了基础教育外,还十分注重素质教育,不仅开设了足球、篮球、书法、剪纸及管乐等特色课程,还请来了专业老师专门指导,学生参与热情很高。”刘子东说,该校通过素质教育的开展,推进全员育人、全过程育人。

而走进前锋区实验学校,这里基础设施一流,处处散发着浓郁的“以仁润心、用爱化人”的文化气息。

“构建文化、拓展内涵、打造特色”,在这样的发展思路下,前锋区加大校园文化建设引领力度,强力推进学校内涵发展。目前,不仅代市中学“诗香校园”、前锋小学“博爱教育”、观阁小学“孝道文化”等一批学校的办学特色已初步凸现,而且观塘小学、广兴小学等10余所学校还开发了校本教材,有力地促进了义务教育发展水平与教育质量双提升。

原标题:前锋教育的“突围”之道(来源: 广安日报 前锋记者站 兰林前 本报记者 刘定春)


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